领导

有效的领导:理论与实践

导师: 罗伯特ALLIO

领导是不是一门科学。它是通过实践和学习磨练手艺。在这个过程中,学生开拓他们的领导的自己的模式。他们审查领导通过文学和哲学划定的经典车型,并检查了一系列现代车型。然后学生单独制定计划变得更有效的领导者。该课程探讨领导力和战略相交,以及如何领导者如何参与追随者创造的影响。

本课程完成后,学生应能:

  • 制定基于理论和实践的原则,领导模型通过文学,历史,哲学,政治透露。
  • 了解如何之间的联系策略提供一个组织的价值观和愿景。
  • 他们的研究领导者如何通过加强统一身边共同的目标关系有了追随者。
  • 树立领导身份调和这种人事和组织道德。
创业型企业的创新领导地位

讲师: 巴努ozkazanc锅

在全球竞争的背景下,开发企业的领导技能,可以推动个人和组织制定创新和寻找新的增长机会。从强烈的进取心态,包括是有说服力的,不确定性的条件下蓬勃发展,并有一个倾向,寻求创意,学习的机会这样的领导派生。这些通过开发能力,企业家的思维领导者可以泡酒过程他们的组织和制度,营造创新的文化和抓住机遇发展新的商业模式。这些个人和组织将在创新生态系统的竞争力。然后定位现在正在这在全球范围内的形状。

本课程完成后,学生应能:

  • 认识和发展创业领导技能
  • 建立组织领导和创业创新的培养过程和系统
  • 考察不同的商业模式实现新机遇
  • 领导考虑如何创业在创新生态系统提供了竞争优势
有说服力的通信

导师: 芭芭拉·坦南鲍姆南希·纽曼

这种影响行业的工程师不只是有好的想法。他们卖他们的能力。在这个过程中,培养学生的技能做只是通信这一点。提供此课程的理论,实践和个性化的辅导机会,以提高他们的帮助,他们的口头和书面表达能力的学生。注重学生说服力的沟通,语言和非语言沟通,包括和演示者的目标,他或她的观众的目标/视角之间的关系。此外学生学会如何创建使用数据可视化,以争取人们的关注和推动行动引人注目的业务演示。还可以使用此过程中写为手段去思考,学习和发展反映一个人的自我和他人更清晰的认识的做法。

本课程完成后,学生应能:

  • 通过口头报告进行有效的沟通。
  • 在社会,政治,经济和法律实体和力量的多面环境制定策略。
  • 完整的战略和财务分析的需要支持的企业目标。
  • 进行短期和长期投资的评估。
技术在不断变化的环境中领导

讲师: 唐纳德·斯坦福

这个课程需要在促成成功的技术领先在当今快节奏和不断变化的环境因素广泛的样子。学生将用实例和案例研究,从广泛的行业来了解,并获得高度技术事业的,问题的实践经验,决定了最终的成功(或失败)。市场营销,技术和项目执行排列在最佳情况下,学生学习实施成功和失败的努力被检查这两个案例而加重病情。通过组织效率,创造价值,把握市场需求和满足客户期望的镜头,学生们将讨论并检查用于利益相关者都积极成果至关重要的阵列参与最佳实践。通过同一框架内,学生将学习一些过去的文化和实践,鼓励创新和持续的技术发展趋势和有效地利用轨迹。

本课程完成后,学生应能:

  • 了解不断变化的技术趋势和领导能力开发响应有效地减轻逆境中不断变化的环境,同时充分利用的发展和创新模式的知识应用横跨商业环境。
  • 应用技巧对齐领导和组织动员支持技术创新具有明显的机会,执行计划。
  • 开发的合资,合作和外包效力的理解。
  • 流程创建和优先观念,有效解决市场需求。
  • 考虑利益相关者的投入,创新文化和了解客户的声音在价值创造模型。

战略思维

大数据和机器学习

导师: 虹膜巴哈尔

10-1000倍公司产生更多的数据每12个月为物联网(IOT)引爆互联网。领导者必须从中机器学习的强烈愿望得到更多的价值是赚钱的数据ESTA金矿的工具。没有一个“最好”的机器学习技术。你有多少数据,你有正确的数据是否,以及如何将数据的结构使潜在的机器学习和机器的一个重要区别学习技术适合使用。大数据的最新和最高档的机器学习技术并没有改变这一点,可以延长机器学习的触角伸向域在哪里上一代的工具,不能去。

本课程完成后,学生应能:

  • 了解数据有多大(例如,物联网),将影响行业
  • 学习必要的元素,开始旅程的机器学习
  • evaluate-如何从学习机公司obtener见解和成果
  • 了解机器学习影响员工
在战略决策经济展望

导师: 拉吉夫·沃赫拉若弗鲁瓦德clippel

企业领导者必须在时间紧迫,往往在复杂情况下的决策。在这些条件下,很容易在决策中的重要变量失去跟踪。这当然从事经济学家博弈论作为识别游戏的规则和决定因素磨炼培养学生艺术战略决策的一个工具的研究。学生学习如何运用博弈论模型来识别不同的业务情景关键变量,反过来,选择最佳行动过程中为他们的业务。

本课程完成后,学生应能:

  • 更明智地确定关键变量为企业决策和向他人及其理由沟通。
  • 从战略上浏览和决策,模糊性最大化不确定性的脸成功的概率。
  • 通过决策实现利润最大化,在其他主要市场参与者的决定因素。
金融和商业战略

导师: 迈克尔·多诺霍

企业战略“保质期”被减少为新技术和外部性(例如,数据隐私)创造变革的强有力的理由。与学生们开始介绍金融和商业活动的通用语言。他们将学习与业务战略的深刻理解合并财务语言。这些案例研究将提供业内人士分析,帮助制定战略可供选择的实际例子。这些选项将通过现任行业参与者的镜头和一个新的进入者进行探讨。我们将探讨围绕创新者的困境的概念和数字转换为现有的电信公司。他们进一步推进企业战略的理解,他们学会了利用ESTA知识掌握的概念,如“无悔”策略和潜在的期权新的战略选择。

本课程完成后,学生应能:

  • 在社会,政治,经济和法律实体和力量的多面环境制定策略。
  • 完整的战略和财务分析的需要支持的企业目标。
  • 进行短期和长期投资的评估。
在战略决策心理的角度

讲师: 约阿希姆·克鲁格

此课程的学生介绍相关业务,领导能力和创业精神的社会和认知心理学的元素。本课程是基于对人们的行为和做决定的实证科学研究。学生审查判断和决策区分其中的决策无风险,风险和不确定性背景下的两大观点。考查学生的信任和权力,两位伟大的,相互关联的挑战的人际行为,并考虑这些社会难题是对那些没有简单,“一个方法适合所有局势的”解决方案的挑战。的“读心术”微妙的问题(例如,同情,观点采择)和不确定性管理的考虑。学生明白创造力谎言的心理,在创新,竞争力和可持续发展的核心,而幸福的心理使人们的底线,公用事业和生产力的准备解释更广泛的问题。

本课程完成后,学生应能:

  • 学习帧的判断和决策取决于具体的环境问题。
  • 考虑人际行为的两个伟大的(和相互关联的)挑战 - 信任和权力 - 尤其是它们如何影响决策。
  • 创意和快乐适用目前的研究领导的挑战。
解锁全球价值

讲师: 爱德华·施泰因费尔德

如果你在今天的全球化经济专业的业务,那么这个世界是你的牡蛎。它提供了前所未有的技术诀窍公司将能利用这和拥抱池。这当然可以研究世界各地的企业怎样调动知识创造的商业价值和技术促进领导能力;如何ESTA已经公司历史上在各种不同的国家设置已经实现;并且,无论是技术的变化是如何当代 - 即,在数据分析,传感,自动化和认知计算技术进步 - 已经改变了跨国学习和创新的本质。在整个过程中,考查学生在企业层面互动与社会机构,政府政策和其他表面上的非市场力量如何处理。

本课程完成后,学生应能:

  • 了解在工业化这是革命性的生产,重新定义创新型国家的俱乐部考察企业创造商业价值。
  • 比较不同生态系统对不同类型创新的影响。
  • 了解模仿和逆向工程为商业价值创造来源的力量,并重新评估在世界上增长最快的市场开发商业机会的挑战。

集成的应用程序

关键的挑战项目

关键的挑战项目(CCP)是中央的科学和技术领先的行政硕士。该项目确定的一项关键技术挑战的一个组织,由学生自己的工作经验。一名教师的指导下,学生分析,从多个角度严峻挑战ESTA生成与发展的全面计划解决它。中共借鉴了来自各emstl课程由学生获得的知识和技能,特别强调集成技术,政策和人为因素方面,伦理考虑implicaciones,并开发创新,变革可行和解决方案。中共有望成为相关背景,兴趣,目前的工作和未来的期望方面的学生。此外,它应具有实用性技术领域,并考虑到多方利益相关者,如客户,开发商,政策制定者,政府和行业主管。

本课程完成后,学生应能:

  • 解决面临的行业技术难题
  • 定位自己在你的行业领导地位
  • 建设顾问的网络,你的长期职业理想
国际经验

技术领导者必须掌握的国际商业惯例和整体技术的理解。我们通过创新的ESTA需要全面,结构设计浸泡专业工作机会解决。我们以技术领先(例如,SAP,三星),以通过他们的公司总部进行为期一周的项目解决他们最大的挑战的技术合作伙伴。与学生密切合作,赞助公司的技术领导者了解情况并制定解决方案。学生提出调查结果和建议,以C-套件领袖。

本课程完成后,学生应能:

  • 显着不同的文化体验
  • 了解如何在一个新的国家开展业务
  • evaluate-经验教训从这个新的文化
职业发展

导师: 罗宾·玫瑰

在科学和技术领先地位的行政硕士的专业开发组件是学生体验的重要部分,横跨程序的长度。在网上和住宅环境中,学生将参与讨论,反思,讲座,模拟和体验活动的重点专业发展他们的领袖也是如此。学生将面临的挑战是统一适用的理论和实践领导他们在节目中他们的工作环境探索。他们还将有机会建立专业发展目标,并收到来自同行相对教师的支持,并把这些愿望。

作为参与不同研讨会和一些活动,学生的结果:

  • 他们的自我意识增加其领导风格和自己的长处和短处。
  • 制定创建和实施职业发展计划的能力。
  • 发展自己的执教和支持他们的同行和员工的职业发展,不分种族,文化,性别,年龄,信仰或能力的技能。
  • 在处理困难的对话提高他们的技能。
  • 增加其功能如何理解一个群体,他们,组如何运作的,以及他们如何能导致群体成为有效高效的团队。
  • 显示的敬业精神和专业成长和学习的所有权。

该方案的ESTA元件不分级。

结构体

在科学和技术领导力课程混纺行政主在线学习和住宅,让参与者全职工作,同时完成他们的学位。让学生有机会ESTA继续他们的生活在家里,在工作中应用新的知识和技能,立即设置。有迹象表明,布朗发生,一个发生在国际经验来看,在16个月的计划,剩下的就是交互网上完成五个住宅届四。

学生顺利完成他们分别来自澳彩网彩票授予硕士学位的计划。

'19邦尼解释了为什么她爱的行政格式

韩国:上升了技术领先的

讲师: 惠淑旺
SKKU教师:wooyeal白先生,juneseuk护腿,Raunaq pungaliya,aleksios Gotsopoulos,埃里克·施

韩国作为实验室评估成功的创新生态系统的各个方面和发展先进的分析能力,在全球背景下。学生申请的关键,比较和分析能力,并制定通过讲座,企业参观(如三星电子,现代)和文化实地考察文化意识。为期一周的国内会议通过介绍韩国历史和文化的开头覆盖,特别关注现代创新的形成和发展。

在住宅届学生获得韩国的经济环境和大家族领导或集团企业的作用和结构的理解“财阀”。他们知道如何财阀推动技术和经济进步,以及他们的法律,业务和金融结构,从在美国的竞争集团与独特的优势,劣势,机会和威胁提供它们是不同的。他们还讨论了财阀结构是否仍是该国经济增长的拉动下一阶段相关。

也考查学生在韩国的创新生态系统以及政府和公共政策的作用。最后,还有韩国学生考虑消费者和市场结构和壁垒进入ESTA跨国公司市场。

学生团队将出席在韩国快速的技术进步和创新的比较分析。

本课程完成后,学生应能:

  • 有韩国的历史,文化和社会背景有基本的了解。
  • 国家层面进行分析,发现新的商业风险和参与全球环境的机会。
  • 开展组织层面分析,了解企业文化和结构(例如,财阀)创新发展,总体影响价值创造怎样的做法。
  • 政府与业界合作的杠杆模型制定有效的创新网络。
  • 进行市场分析和了解如何消费,文化和渠道结构可以结合在销售计划的发展差异。

关键的挑战项目 

导师: 中共anubhav协调特里帕蒂, 指导老师,执行从业人员

在布朗我们相信理论的严格应用到实践中。关键的挑战项目(CCP)课程 - 一个独立的项目跨越科学和技术领先(emstl)执行主的时间计划 - 这体现了民族精神。当emstl申请程序,每个学生标识行业一个重要的挑战或与他们的工作场所,从他/她自己的经验和远见为他们行业的未来绘制。 ESTA关键挑战就变成了“关键工程挑战赛”在整个16个月的计划的重点。每个学生匹配顾问,根据专业知识和他们的利益。该顾问充当导师和学生,学生的学习进度监测和评估项目的专家资源。

该学生发展和利用现有资源,通过该计划完成项目,课程和课程包括作业;与同行和教师的互动,包括顾问;和其他资源的学生为项目标识。

定义自己的学生使用PCC的主要原则包括:

  • 相应  - 有意义的背景,兴趣,目前的工作,未来的愿望,和/或组织的团队的学生。
  • 后果  的不够广范围的项目要具备各行业的科技利益相关者的影响。
  • 实际 - 可行的和可行的一套步骤和预期之内的16个月的计划(挑战并不需要至关重要内的程序来解决,而是向着中共方面取得重大进展,必须确定合理和适当的)。
  • 可测量 - 包含成功的可衡量的成果。
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